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学前教育原理

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试题序号

A、科学性原则
B、渐进性原则
C、多样性原则
D、经常性原则

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儿童身心是一个有机系统，其形成与发展是各个方面协调统一的过程，这就是儿童发展的（）。

A、连续性
B、整体性
C、社会性
D、阶段性

简述学前儿童智育的实施原则。

在其著作《政治学》和《伦理学》当中阐述学前教育思想的是（）。

A、亚里士多德
B、苏格拉底
C、昆体良
D、奥古斯丁

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学前儿童的体育锻炼要通过灵活多样、丰富多彩的内容和组织形式来开展，吸引学前儿童注意，开发发散思维。符合学前儿童体育实施的（）原则。

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儿童身心是一个有机系统，其形成与发展是各个方面协调统一的过程，这就是儿童发展的（）。

简述学前儿童智育的实施原则。

在其著作《政治学》和《伦理学》当中阐述学前教育思想的是（）。

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学前儿童的体育锻炼要通过灵活多样、丰富多彩的内容和组织形式来开展，吸引学前儿童注意，开发发散思维。符合学前儿童体育实施的（ ）原则。

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儿童身心是一个有机系统，其形成与发展是各个方面协调统一的过程，这就是儿童发展的（ ）。

简述学前儿童智育的实施原则。

在其著作《政治学》和《伦理学》当中阐述学前教育思想的是（ ）。

学前儿童的体育锻炼要通过灵活多样、丰富多彩的内容和组织形式来开展，吸引学前儿童注意，开发发散思维。符合学前儿童体育实施的（）原则。

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儿童身心是一个有机系统，其形成与发展是各个方面协调统一的过程，这就是儿童发展的（）。

在其著作《政治学》和《伦理学》当中阐述学前教育思想的是（）。