儿童拿东西时先用手掌一把抓起，然后才分化出手指的惊喜动作；先-江西自考网

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学前教育原理

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试题序号

A、从头部动作到下肢动作
B、从下肢动作到头部动作
C、从大肌肉动作到小肌肉动作
D、从小肌肉动作到大肌肉动作

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简述儿童发展的一般规律。

教育应该能关注儿童在需要、兴趣、性格、能力、学习方式等方面的不同特点，因材施教，使每个儿童都能发挥自己的优点和特长，在原有水平上获得发展。这体现的是教育一般原则中的（）。

A、尊重儿童过的人格尊严和合法权益
B、促进儿童全面、协调发展
C、面向全体，重视个别差异
D、坚持教育的活动性和活动的多样性

（）提出了遵循自然去教育儿童，培养真正的自然人。

A、卢梭
B、夸美纽斯
C、陈鹤琴
D、洛克

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简述儿童发展的一般规律。

教育应该能关注儿童在需要、兴趣、性格、能力、学习方式等方面的不同特点，因材施教，使每个儿童都能发挥自己的优点和特长，在原有水平上获得发展。这体现的是教育一般原则中的（）。

（）提出了遵循自然去教育儿童，培养真正的自然人。

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教育应该能关注儿童在需要、兴趣、性格、能力、学习方式等方面的不同特点，因材施教，使每个儿童都能发挥自己的优点和特长，在原有水平上获得发展。这体现的是教育一般原则中的（ ）。

（ ）提出了遵循自然去教育儿童，培养真正的自然人。

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教育应该能关注儿童在需要、兴趣、性格、能力、学习方式等方面的不同特点，因材施教，使每个儿童都能发挥自己的优点和特长，在原有水平上获得发展。这体现的是教育一般原则中的（）。

（）提出了遵循自然去教育儿童，培养真正的自然人。