“当妇女受孕时，一个极小的、完全成型的人就被植于精子或卵子中-江西自考网

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江西自考网> 试题题库列表页> “当妇女受孕时，一个极小的、完全成型的人就被植于精子或卵子中，人在创造的一瞬间就已形成。儿童与成人的区别只是身体大小及知识多少的不同而已，儿童是小大人，是成人的缩小版。”上述是（）的理论。

学前教育原理

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试题序号

A、“预成说”
B、性恶论
C、性善论
D、后成论

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提出“教学做合一”和“六大解放”的教育家是（）。

A、康有为
B、陈鹤琴
C、陶行知
D、张雪门

（）认为人格的结构分为本我、自我和超我三部。

A、弗洛伊德
B、蒙台梭利
C、亚里士多德
D、昆体良

制约儿童发展的因素有四个：成熟、物理经验、社会经验、（）。

A、个性
B、同化
C、顺应
D、平衡化

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“当妇女受孕时，一个极小的、完全成型的人就被植于精子或卵子中，人在创造的一瞬间就已形成。儿童与成人的区别只是身体大小及知识多少的不同而已，儿童是小大人，是成人的缩小版。”上述是（）的理论。

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提出“教学做合一”和“六大解放”的教育家是（）。

（）认为人格的结构分为本我、自我和超我三部。

制约儿童发展的因素有四个：成熟、物理经验、社会经验、（）。

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“当妇女受孕时，一个极小的、完全成型的人就被植于精子或卵子中，人在创造的一瞬间就已形成。儿童与成人的区别只是身体大小及知识多少的不同而已，儿童是小大人，是成人的缩小版。”上述是（ ）的理论。

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提出“教学做合一”和“六大解放”的教育家是（ ）。

（ ）认为人格的结构分为本我、自我和超我三部。

制约儿童发展的因素有四个：成熟、物理经验、社会经验、（ ）。

“当妇女受孕时，一个极小的、完全成型的人就被植于精子或卵子中，人在创造的一瞬间就已形成。儿童与成人的区别只是身体大小及知识多少的不同而已，儿童是小大人，是成人的缩小版。”上述是（）的理论。

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（）认为人格的结构分为本我、自我和超我三部。

制约儿童发展的因素有四个：成熟、物理经验、社会经验、（）。