教育应该能关注儿童在需要、兴趣、性格、能力、学习方式等方面的-江西自考网

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学前教育原理

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试题序号

112

A、尊重儿童过的人格尊严和合法权益
B、促进儿童全面、协调发展
C、面向全体，重视个别差异
D、坚持教育的活动性和活动的多样性

上一题下一题

在幼儿园教育活动的组织形式中，（）最有利于让幼儿在有限的时间内提高学习效果，但不利于幼儿主动性发挥。

A、集体活动
B、小组活动
C、个体活动
D、教育活动

（）在（）中第一次提出了学前社会教育的主张，标志着学前公共教育思想的诞生。

A、柏拉图《理想国》
B、亚里士多德《政治学》
C、昆体良《雄辩术》

（）是推动儿童心理发展的根本原因和动力。

A、儿童的需要
B、儿童的认知
C、儿童的性格
D、儿童的个性

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在幼儿园教育活动的组织形式中，（）最有利于让幼儿在有限的时间内提高学习效果，但不利于幼儿主动性发挥。

（）在（）中第一次提出了学前社会教育的主张，标志着学前公共教育思想的诞生。

（）是推动儿童心理发展的根本原因和动力。

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在幼儿园教育活动的组织形式中，（ ）最有利于让幼儿在有限的时间内提高学习效果，但不利于幼儿主动性发挥。

（ ）在（ ）中第一次提出了学前社会教育的主张，标志着学前公共教育思想的诞生。

（ ）是推动儿童心理发展的根本原因和动力。

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在幼儿园教育活动的组织形式中，（）最有利于让幼儿在有限的时间内提高学习效果，但不利于幼儿主动性发挥。

（）在（）中第一次提出了学前社会教育的主张，标志着学前公共教育思想的诞生。

（）是推动儿童心理发展的根本原因和动力。