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    名词解释：教师专业成长

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    根据动机在学习活动中的地位和所起作用的大小，可分为辅助性动机和（ ）。

    • A、内部动机
    • B、外部动机
    • C、主导性动机
    • D、一般动机

    根据动作的精细程度与肌肉强度不同，可以分为（ ）

    • A、细微型动作与粗放型动作
    • B、连续性动作技能与断续性动作技能
    • C、闭合性动作技能与开放性动作技能
    • D、徒手型动作技能与器械型动作技能

    （ ）是幼儿概念学习的典型方式。

    • A、概念顺应
    • B、概念同化
    • C、概念获得
    • D、概念形成
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