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36

审美形态是多种因素的统一，其中核心的因素是

A、审美情趣
B、人生境界
C、审美风格
D、天地境界

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与一般的教育方式相比，美育最显著的特点是

A、诉诸感性
B、化性起伪
C、理性直观
D、陶养性情

康德说：“为了分辨某物是美的还是不美的，我们不是把表象通过知性联系着客体来认识，而是通过想象力而与主体及其与或不愉快的情感相联系。”这是说审美经验的

A、直观性
B、非功利性
C、超越性
D、客观性

把客体对象从世俗中解放出来成为人的审美对象，并使主体成为审美主体的是

A、澄明之境
B、审美惊异
C、审美沉浸
D、审美体验

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