奥苏伯尔认为，概念的关键属性可以通过以下两种方式获得（）。-江西自考网

欢迎访问江西自考网！本站为考生提供江西自考信息服务，网站信息供学习交流使用，非政府官方网站，官方信息以江西省教育考试院www.jxeea.cn为主。

江西自考网> 试题题库列表页> 奥苏伯尔认为，概念的关键属性可以通过以下两种方式获得（）。

2021年学前教育心理学卷5

卷面总分：分试卷年份：2021 是否有答案：有

答题卡

收起答题卡 ^

试题序号

A、概念形成和概念同化
B、派生下位学习和相关下位学习
C、派生上位学习和相关上位学习
D、上位学习和下位学习

上一题下一题

课程决策论的教育活动设计步骤为（）。1.目标的筛选与确定；2.确定活动主题；3.选择与分析教材；4.确定学习活动的性质与类型5.制定完成课程的进度表；6.空间和环境的安排；7.教学策略；8.确定评价的目的与方法。

A、目标的筛选确定、确定活动主题、选择与分析教材、确定学习活动的性质与类型、制定完成课题的进度表、空间和环境的安排、教学策略、确定评价的目的与方法
B、目标的筛选、确定活动主题、选择与分析教材、确定多种解决方法、制定完成课题的进度表、空间和环境的安排、教学策略、确定评价的目的与方法
C、目标的筛选、确定活动主题、选择与分析教材、确定学习活动的性质与类型、确定多种解决方法、空间和环境的安排、教学策略、确定评价的目的与方法
D、目标的筛选、确定活动主题、选择与分析教材、确定学习活动的性质与类型、制定完成课题的进度表、确定多种解决方法、教学策略、确定评价的目的与方法

简述布鲁纳提出的知识学习的三个过程。

师幼互动。

热门相关试卷

#总分：分#

#总分：100分#

#总分：100分#

#总分：分#

#总分：100分#

#总分：分#

热门专业

扫码查看答案

扫码查看试题答案

扫码小程序选择报考专业

进入免费做题学习

查看了解自考专业

查询最新政策公告

进入历年真题学习

赣公网安备36010202000288号

传爱公司统一信用代码：91360102054430989E 出版物许可证：新出发零字第 011299号

本站部分文字及图片均来自于网络，如侵犯到您的权益，请及时发送邮件到2667645833@qq.com，我们会尽快处理投诉中心 |
互联网举报中心 | 法律顾问：肖云律师

');})();

联系我们: 15083557578

自考查询：

各市自考：

考生服务：

答题卡

奥苏伯尔认为，概念的关键属性可以通过以下两种方式获得（）。

更多题目请在下方输入框内输入要搜索的题目：

课程决策论的教育活动设计步骤为（）。1.目标的筛选与确定；2.确定活动主题；3.选择与分析教材；4.确定学习活动的性质与类型5.制定完成课程的进度表；6.空间和环境的安排；7.教学策略；8.确定评价的目的与方法。

简述布鲁纳提出的知识学习的三个过程。

师幼互动。

联系我们: 15083557578

自考查询：

各市自考：

考生服务：

答题卡

奥苏伯尔认为，概念的关键属性可以通过以下两种方式获得（ ）。

更多题目 请在 下方输入框 内输入要搜索的题目：

课程决策论的教育活动设计步骤为（ ）。1.目标的筛选与确定；2.确定活动主题；3.选择与分析教材；4.确定学习活动的性质与类型5.制定完成课程的进度表；6.空间和环境的安排；7.教学策略；8.确定评价的目的与方法。

简述布鲁纳提出的知识学习的三个过程。

师幼互动。

奥苏伯尔认为，概念的关键属性可以通过以下两种方式获得（）。

更多题目请在下方输入框内输入要搜索的题目：

课程决策论的教育活动设计步骤为（）。1.目标的筛选与确定；2.确定活动主题；3.选择与分析教材；4.确定学习活动的性质与类型5.制定完成课程的进度表；6.空间和环境的安排；7.教学策略；8.确定评价的目的与方法。