根据冯忠良教授的观点，动作技能的形成一般要依次经历哪四个阶段-江西自考网

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江西自考网> 试题题库列表页> 根据冯忠良教授的观点，动作技能的形成一般要依次经历哪四个阶段?( )

2021年学前教育心理学卷4

卷面总分：分试卷年份：2021 是否有答案：有

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试题序号

A、动作的观察、动作的揣摩、动作的连贯与动作的自动化
B、动作的观察、动作的模仿、动作的练习与动作的熟练
C、动作的学习、动作的练习、动作的合成与动作的创新
D、动作的定向、动作的模仿、动作的整合与动作的熟练

上一题下一题

在系统观指导下，提出教学系统设计思想的学者是( )。

A、斯金纳
B、维果茨基
C、弗洛伊德
D、罗米索斯基

3岁左右的儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，不再象以前那样听话了，一有机会便要采取独立的行动比如，儿童往往要求自己穿衣、吃饭；爱说“不”或不让动手偏用手去摸，不知什么叫危险，什么叫不行。如果受到成人预先限制或强行制止，儿童就会表现出情绪烦躁或反抗。这个案例说明此时儿童心理发展处于什么阶段？其主要的心理特征是什么？

根据生活准备还是欲望满足维度，可以把游戏动机理论分为( )。

A、补偿说、同化说与“殊途同归”说
B、生活预备说、生长说与“新瓶装旧酒”说
C、觉醒论、权能——效果论与异曲同工论
D、剩余精力说、松驰说与“一朵不结果的花”说

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