根据动机在学习活动中的地位和所起作用的大小，可分为辅助性动机-江西自考网

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江西自考网> 试题题库列表页> 根据动机在学习活动中的地位和所起作用的大小，可分为辅助性动机与（）。

密押卷（一）

卷面总分：100分试卷年份：2023.04 是否有答案：有作答时间： 150分钟

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试题序号

A、主导性动机
B、直接性的学习动机
C、内部动机
D、外部动机

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一般是以具体实物为对象的操作活动，其活动目标偏向于发展幼儿对客观事物及未知事物的好奇心及动手操作能力的区域活动是（）。

A、“学习性”区域活动
B、“游戏性”区域活动
C、“生活性”区域活动
D、“兴趣性”区域活动

影响师幼互动行为的因素中，不属于幼儿自身所具有的特征是（）。

A、气质倾向
B、教育观念
C、早期人际关系经历
D、行为特征

互惠性教学中，教师示范四个有助于加强理解的活动——提问、总结、预言和澄清，其中可以检查是否真的理解了文章内容的活动是（）。

A、提问
B、预言
C、总结
D、澄清

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影响师幼互动行为的因素中，不属于幼儿自身所具有的特征是（）。

互惠性教学中，教师示范四个有助于加强理解的活动——提问、总结、预言和澄清，其中可以检查是否真的理解了文章内容的活动是（）。

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影响师幼互动行为的因素中，不属于幼儿自身所具有的特征是（ ）。

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影响师幼互动行为的因素中，不属于幼儿自身所具有的特征是（）。

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