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    全真模拟演练(一)

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    学前教育研究方法的最高层次是

    • A、方法论
    • B、一般方法
    • C、具体研究方法
    • D、实验方法
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    开发研究



    从研究模式看,教育行动研究可以分为

    • A、沟通模式
    • B、解放模式
    • C、理论模式
    • D、技术模式
    • E、实践模式

    学前教育领域研究者选择研究问题的动机包括

    • A、探索性研究
    • B、检验理论或研究假设
    • C、追踪研究
    • D、契约研究
    • E、无框架研究

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