• 欢迎访问江西自考网！本站为考生提供江西自考信息服务，网站信息供学习交流使用，非政府官方网站，官方信息以江西省教育考试院www.jxeea.cn为主。

联系我们:  15083557578

距2025年04月自考考试104天

距2025年4月报名还有8天

考生服务：

  • 自考解答|
  • 考试安排|

    • 江西自考网> 试题题库列表页> 每次小组访谈后都应及时做的各项遗留工作包括（）

    2015年4月社会研究方法

    卷面总分：100分     试卷年份：2015    是否有答案：有    作答时间： 120分钟   

    答题卡
    收起答题卡 ^

    试题序号

    每次小组访谈后都应及时做的各项遗留工作包括（）

    • A、及时整理访谈记录
    • B、做好被调查者之间的协调工作
    • C、进一步查证事实
    • D、作必要的补充调查
    • E、把握访谈的主题
    上一题 下一题

    更多题目 请在 下方输入框 内输入要搜索的题目：

    对于每个被访者来说，访谈中提出的问题、提问的方式和顺序以及回答的格式和记录都相同.这种访谈方法属于（）

    • A、无结构式访谈法
    • B、深度访谈法
    • C、小组访谈法
    • D、结构式访谈法

    关于实施问卷调查，下列说法正确的有（）

    • A、调查方式可分为问卷访谈调查和留置问卷调查两大类
    • B、面对面的访谈调查是常用的调查方法
    • C、无论采用哪种调查方式，都应该审核所收集的资料
    • D、集中填写问卷可以在较短时间里完成对多人的调查，是一种效率很高的方式
    • E、报刊调查常用于对抽样和推理要求较严格的社会研究项目

    在理论上明确界定的元素的集合体是（）

    • A、全体调查对象
    • B、目标总体
    • C、全体样本
    • D、研究总体
    热门相关试卷
    社会研究方法真题（五）

    #总分：100分#

    2018年10月社会研究方法真题

    #总分：100分#

    2020年8月社会研究方法

    #总分：分#

    2016年4月社会研究方法

    #总分：100分#

    2023年4月社会研究方法

    #总分：100分#

    2015年10月社会研究方法真题

    #总分：100分#

    热门专业
    1
    英语
    2
    法律事务
    3
    土木工程
    4
    软件工程
    5
    公安管理学
    6
    工商企业管理
    7
    汉语言文学
    8
    护理学
    9
    教育管理
    10
    工程造价

    扫码查看答案

    扫码查看试题答案

    扫码小程序选择报考专业

    进入免费做题学习

    查看了解自考专业

    查询最新政策公告

    进入历年真题学习

    南昌大学 | 江西农业大学 | 江西科技师范大学 | 江西师范大学 | 华东交通大学 | 南昌航空大学 | 东华理工大学 | 江西中医药大学 | 赣南师范大学 | 江西理工大学 | 井冈山大学 | 九江学院 | 宜春学院 | 赣南医学院 | 上饶师范学院 | 新余学院 | 江西警察学院 | 中国人民公安大学 | 江西广播电视大学 | 江西科技学院 |

    江西自考 |  江西省自考网 |  江西自考报名 |  江西自考成绩查询 | 江西自考本科 | 宜春自考报名 |  九江自学考试报名 |  萍乡自考网 |  联系我们 |  网站地图  地图路径 |
    Copyright 2012-2024 江西自考网 www.jxzk.com.cn All Rights Reserved.
    声明：本站为江西自学考试民间交流网站，近期自学考试动态请各位考生以省教育考试院、各市自考办通知为准。
    本站地址：江西省南昌市青山湖区高新大道万象汇9号楼7楼  咨询电话：15083557578  合作洽谈：15083557578 陈老师
    版权所有：南昌传爱网络科技有限公司  ICP证：赣ICP备13005954号
    赣公网安备36010202000288号
    传爱公司统一信用代码：91360102054430989E 出版物许可证：新出发零字第 011299号

    本站部分文字及图片均来自于网络，如侵犯到您的权益，请及时发送邮件到2667645833@qq.com，我们会尽快处理投诉中心 |
    互联网举报中心 |   法律顾问：肖云律师

    ');})();