把美育等同于艺术教育的主张,其理论缺陷主要在于()-江西自考网

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第六章 6.3-6.4练习题

卷面总分：100分试卷年份：是否有答案：有作答时间： 120分钟

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试题序号

A、将美等同于美感,又把美感进一步泛化为情感
B、把美与善混为一谈
C、将美育沦为德育的手段,取消了美育的独立性
D、遮蔽了审美教育更深刻的目的和更高远的价值追求

上一题下一题

孔子以山水比德,屈原以芳草自喻,体现了中华审美文化一种特殊的价值观,即()

A、美善相照
B、美善相分
C、以美启真
D、以美储善

黑格尔曾经说:“美贝能在形象中见出“,是我们“可观照,可用感官接受的东西”这体现出美育的什么特点()

A、诉诸感性
B、可感性
C、抽象性
D、现实性

把美育等同于人格教育,其理论缺陷在于()

A、将美育的目标落实到德行,取消了美育的独立性
B、把情感从人的整体心理结构中抽离出来,变成了唯一目的
C、把美育变成了传授知识的一种单纯手段
D、把美育变成了培养个性的一种途径

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