“大自然希望儿童在成为成人以前就要像儿童的样子，如果我们打乱-江西自考网

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江西自考网> 试题题库列表页> “大自然希望儿童在成为成人以前就要像儿童的样子，如果我们打乱了这个次序，我们就会造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。”这一观点出自（）。

2022年10月学前教育原理

卷面总分：100分试卷年份：202210 是否有答案：有作答时间： 150分钟

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试题序号

A、美纽斯
B、柏拉图
C、皮亚杰
D、卢梭

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学前儿童在做颜色混合游戏时，会觉得好玩，此时教师建议：“红色和蓝色放在一起会怎样?红的多蓝的少会怎样?”引导儿童寻找颜色混合规律，体现了智育实施的（）。

A、专门的教育教学活动与实际生活相结合原则
B、教师的引导与学前儿童的探索相结合
C、知识获得与能力培养相结合
D、智力因素与非智力因素的培养相结合

儿童打破了玻璃，就让儿童呆在他打破玻璃的房间里，让他自己去感受没有玻璃会有多冷，甚至患上感冒。自此，儿童深刻明白不可打破玻璃，这种方法是（）。

A、榜样示范法
B、正面说理法
C、赏识激励法
D、自然后果法

简述皮亚杰的认知学派学前教育思想的主要观点。

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学前儿童在做颜色混合游戏时，会觉得好玩，此时教师建议：“红色和蓝色放在一起会怎样?红的多蓝的少会怎样?”引导儿童寻找颜色混合规律，体现了智育实施的（）。

儿童打破了玻璃，就让儿童呆在他打破玻璃的房间里，让他自己去感受没有玻璃会有多冷，甚至患上感冒。自此，儿童深刻明白不可打破玻璃，这种方法是（）。

简述皮亚杰的认知学派学前教育思想的主要观点。

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学前儿童在做颜色混合游戏时，会觉得好玩，此时教师建议：“红色和蓝色放在一起会怎样?红的多蓝的少会怎样?”引导儿童寻找颜色混合规律，体现了智育实施的（ ）。

儿童打破了玻璃，就让儿童呆在他打破玻璃的房间里，让他自己去感受没有玻璃会有多冷，甚至患上感冒。自此，儿童深刻明白不可打破玻璃，这种方法是（ ）。

简述皮亚杰的认知学派学前教育思想的主要观点。

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儿童打破了玻璃，就让儿童呆在他打破玻璃的房间里，让他自己去感受没有玻璃会有多冷，甚至患上感冒。自此，儿童深刻明白不可打破玻璃，这种方法是（）。