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2022年10月学前教育原理

卷面总分：100分试卷年份：202210 是否有答案：有作答时间： 150分钟

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试题序号

41

案例分析，材料：何老师是一个有着十多年带班经验的小学班主任，她发现，入学不适应的小学生主要有这么几种表现：一种是不会听课，上课时就顾自己玩，铅笔盒、橡皮、铅笔都会成为他的玩具，或者自己发呆，上课时会离开座位走动，不会的作业干脆不做了；一种是与同伴不能友好相处，遇到问题也不敢找老师或同学寻求帮助；还有的孩子因为家长或幼儿园老师关于小学说法的误导而背上精神包袱甚至产生恐学情绪；还有一些孩子是自理能力、生活习惯不好等等影响了学习……问题：联系材料中何老师谈到的入学不适应的种种表现，分析幼儿园针对幼小衔接需要开展的工作。

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为顺利实现家园衔接，家庭需要做好的工作是（）。

A、进行生活常识教育
B、开展游戏活动
C、调整作息时间，培养自理和卫生习惯
D、进行家访和环境布置

由家长提出育儿过程中遇到的疑难问题，由园长、有经验的老师或专业人员给予解答的家园联系方式是（）。

A、家长会
B、家庭教育咨询
C、家庭联系册
D、家长座谈会

艾里克森认为婴儿期（1.5-3岁）这一阶段的发展任务是（）。

A、发展信任感，克服不信任
B、培养自主感，体验意志的实现
C、培养主动感，体验目的的实现
D、培养内疚感，克服被动感

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