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2020年10月幼儿园课程

卷面总分：分试卷年份：2020.10 是否有答案：有

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试题序号

A、制作
B、交往
C、劳动
D、研究

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教师和幼儿既是课程评价的“对象”，又是（）

A、评价的“客体”
B、评价的“主体”
C、评价的“指导者’
D、评价标准的“制定者”

设计中班语言活动:《小松鼠的大尾巴》设计要求:
(1)活动目标具体明确，具有可操作性;
(2)活动准备充分到位;
(3)活动方法恰当适宜、灵活多样;
(4)活动过程结构完整，动静交替;
(5)活动延伸具有现实意义。

在瑞吉欧幼儿教育体系中，教师扮演的多种角色之一是倾听者和（）

A、教授者
B、观察者
C、主导者
D、实践者

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设计中班语言活动:《小松鼠的大尾巴》设计要求:
(1)活动目标具体明确，具有可操作性;
(2)活动准备充分到位;
(3)活动方法恰当适宜、灵活多样;
(4)活动过程结构完整，动静交替;
(5)活动延伸具有现实意义。

在瑞吉欧幼儿教育体系中，教师扮演的多种角色之一是倾听者和（）

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设计中班语言活动:《小松鼠的大尾巴》设计要求:(1)活动目标具体明确，具有可操作性;(2)活动准备充分到位;(3)活动方法恰当适宜、灵活多样;(4)活动过程结构完整，动静交替;(5)活动延伸具有现实意义。

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设计中班语言活动:《小松鼠的大尾巴》设计要求:
(1)活动目标具体明确，具有可操作性;
(2)活动准备充分到位;
(3)活动方法恰当适宜、灵活多样;
(4)活动过程结构完整，动静交替;
(5)活动延伸具有现实意义。