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2021年学前教育心理学卷6

卷面总分：分试卷年份：2021 是否有答案：有

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试题序号

A、师幼互动行为的主体、师幼互动行为的性质、师幼互动行为的主题、师幼互动行为的类型
B、师幼互动行为的场所、师幼互动行为的主体、师幼互动行为的性质、师幼互动行为的类型
C、师幼互动行为的主体、师幼互动行为的性质、师幼互动行为的主题与结果、师幼互动行为的场所
D、师幼互动行为的主体、师幼互动行为的性质、师幼互动行为的主题与结果、师幼互动行为的类型

上一题下一题

幼儿教师的职业特点为（）

A、教育对象的主动性与幼稚性、教育任务的全面性与细致性、教育过程的创造性与灵活性、教学方法的主体性与示范性、教育影响的长期性与滞后性
B、教育对象的弱小性与幼稚性、教育任务的全面性与细致性、教育过程的创造性与灵活性、教学方法的主动性与示范性、教育影响的长期性与滞后性
C、教育对象的弱小性与幼稚性、教育任务的全面性与细致性、教育过程的详细性与灵活性、教学方法的主体性与示范性、教育影响的长期性与滞后性
D、教育对象的弱小性与幼稚性、教育任务的长期性与全面性、教育过程的细致性与灵活性、教学方法的主体性与示范性、教育影响的长期性与滞后性

张老师教小朋友学古诗，她教孩子们学宋朝朱熹的诗：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”张老师觉得诗中包含了很深的道理。结果，小朋友们不是东张西望就是吵吵闹闹，不愿学习。(提示：请用影响学前儿童心理发展的主观因素的原理进行分析)（本题10分）

根据概念形成的途径对概念进行分类并作简单的分析。

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